Nature play in early childhood education: A systematic review and meta ethnography of qualitative research

Kern

Dit artikel bespreekt de waarde van spelen in natuurlijke omgevingen voor de ontwikkeling van jonge kinderen (2-8 jaar). De auteurs hebben daarvoor 28 studies geanalyseerd. Spelen in natuurlijke omgevingen verschilt niet alleen van spelen in niet-natuurlijke omgevingen, maar het verhoogt ook de kwaliteit van spel. De studies maken duidelijk dat een natuurlijke omgeving veel meer te bieden heeft dan een ruimte om te ontspannen of stoom af te blazen. Natuurlijke omgevingen fungeren als een speelpartner die kinderen helpt om de waarneembare wereld te vertalen naar een conceptuele wereld, omdat het spel diverser wordt, rijk is aan zintuiglijke ervaringen en ‘terugspeelt’. De auteurs moedigen professionals aan om het buitenspelen te veranderen in “natuurspel” als dagelijkse activiteit om zo de cognitieve, sociaal-emotionele en motorische ontwikkeling te ondersteunen.