Pedagogische praktijk in beeld 
Investeren in kwaliteit 
Bekijk hier een animatie die onze missie, visie en werkwijze laat zien.
Berichten
Pedagogisch Practicum: onderlinge interacties kinderen
16 | 12 Oktober 2021
Kinderen kunnen veel van elkaar leren. Maar hoe faciliteer en begeleid je dit eigenlijk?
Door deel te nemen aan het Pedagogisch Practicum verdiep je jouw kennis over onderlinge interacties en kun je oefenen met een tool: een basiskijkwijzer over het bevorderen van onderlinge interacties. Je kunt deze tool op verschillende manieren inzetten bij de coaching van pedagogisch professionals en gebruiken om met hen het gesprek te voeren over het bevorderen van onderlinge interacties.
Lees meer...
Webinar risicovol spel: wat vindt de GGD?
15 | 04 Oktober 2021
Dat mag niet van de GGD’ hoor je nogal eens als het gaat over de mogelijkheden voor risicovol spel. In dit webinar gaan we eerst in op de werkdefinitie van risicovol spel: Wat bedoelen we daar eigenlijk mee? Vervolgens gaan we in gesprek met Wietske van Gurp, toezichthouder bij de GGD Amsterdam, over haar visie op risicovol spel. Dan zal blijken dat er héél veel mogelijk is, zo lang je dit maar goed weet te onderbouwen. Er is volop gelegenheid voor het stellen van vragen aan Wietske. 
Lees meer...
Evenement
Evenementen in het jaar 2021:
- 5 oktober: webinar PiB
- 21 oktober: webinar GGD en risicovol spel
- 29 november: start ontwikkelteam diversiteit en inclusie
Blogs
Risicovol spel: hutten bouwen!
08 Oktober 2021
Liesbeth Zijderveld, pedagogisch medewerker, CKO Kleurrijk
In de zomervakantie hebben wij met de BSO hutten gebouwd. Kinderen mochten zelf aan de slag met hamers, spijkers en een zaag. Uitdagend spelen is belangrijk voor een kind!
Op
3 wespensteken en 24 pleisters
05 Oktober 2021
Claire Droog, Pedagogisch coach, KODB
In de kinderopvang is er strenge regeldruk rondom veiligheid. Sommige PM’ers voelen zich angstig doordat zij het gevoel hebben hoofdelijk aansprakelijk gesteld te kunnen worden als een kind iets
De Boekentip
De pijlers van het Expertisecentrum
Het Expertisecentrum voert drie met elkaar samenhangende taken uit.
1
KENNISBASIS
Verzamelen, vastleggen en toegankelijk maken van wetenschappelijke kennis over kinderopvang.
2
ONTWIKKELTEAMS
Wetenschappelijke kennis vertalen naar toepassing in de praktijk.
3
KENNISKRINGEN
De theoretische en praktische kennis verbreden en verdiepen door – samen met professionals uit de praktijk – te reflecteren op de toepassing in de praktijk en de bevindingen als onderzoeksvragen terug te koppelen aan de wetenschap.
Expertisecentrum als broedplaats
"Bij het Expertisecentrum Kinderopvang gebeurt iets spannends, iets moois! Ik zie het als een broedplaats waar wetenschap en praktijk elkaar ontmoeten. Samen ontwikkelen zij daar de kennisbasis voor de pedagogisch professionals in de kinderopvang"
Yvette Vervoort — directeur Expertisecentrum Kinderopvang
Totstandkoming
Na een jaar van denken, praten, schrijven,overleggen en onderhandelen is het Expertisecentrum Pedagogische Kwaliteit Kinderopvang vanaf 1 januari 2020 van start. Op de drempel van 2020 kreeg het Expertisecentrum groen licht in de vorm van de toekenning van een subsidie door het ministerie van SZW. Samen met de bijdragen van Bureau Kwaliteit Kinderopvang en organisaties uit de sector maakt deze subsidie de inrichting van hetExpertisecentrum mogelijk. De komende maanden wordt de organisatorische en digitale infrastructuur vormgegeven.
