Tool
Kernwoorden
Rooijen, M Van. Risicovol spelen op het schoolplein. De wereld van het jonge kind (HJK). ThiemeMeulenhoff | 2014

Deze tool is bedoeld om pedagogisch professionals bewust te maken van hun handelingsmogelijkheden bij een eventuele interventie (bij risicovolle situaties). Professionals beoordelen risicovolle situaties vaak in termen van ‘het mag’ of ‘het mag niet’, terwijl deze tool duidelijk maakt dat zich daartussen nog veel andere handelingsmogelijkheden bevinden.