Congres Wetenschap ontmoet Praktijk 2026

1. Materiaalgericht spel als sleutel tot rijke ontwikkelkansen

We nemen je mee in de kracht van materiaalgericht spel in de ontwikkeling van jonge kinderen. Aan de hand van inspirerende voorbeelden ontdek je hoe materialen uitnodigen tot onderzoekend, creatief en betekenisvol spel. Je krijgt praktische handvatten om materiaalgericht spel bewust in te zetten ter ondersteuning van taal, motoriek en sociale interactie. Je gaat naar huis met nieuwe ideeën om spelenderwijs rijke leerervaringen te creëren.

dr. Elizabeth Wynberg, onderzoeker IPABO en beleidsadviseur kinderopvang bij Tabijn

2. Een speeldecor voor 0- tot 2-jarigen opbouwen en begeleiden

Ontdek hoe je met een bewust opgebouwd ‘speldecor’ exploratief spel bij kinderen van 0 tot 2 jaar kunt uitlokken, begeleiden en verdiepen. Aan de hand van recent onderzoek en praktijkvoorbeelden nemen we je mee in de wereld van objecten, handelingsmogelijkheden, motorische ontwikkeling en taal, en hoe deze samen kansen creëren voor rijke exploratie. Daarnaast is er aandacht voor de rol van de pedagogisch professional: hoe beweeg je mee met de exploratie van kinderen, sluit je aan of neem je even afstand?

drs. Mariska Venema, onderzoeker Lectoraat Urban Care & Education en Lectoraat Inclusieve leeromgevingen, Hogeschool Windesheim

3. Peuterkleutergroep: samen groeien in een doorgaande ontwikkellijn

Ontdek hoe de peuterkleutergroep in Vlaanderen een zachte en betekenisvolle overgang creëert tussen opvang en onderwijs. Hoor meer over hoe peuters en kleuters in één groep kunnen spelen, leren en zich ontwikkelen op hun eigen niveau. Met praktische voorbeelden krijg je inzicht in de organisatie, de pedagogisch-didactische aanpak en de voordelen voor kinderen, professionals en ouders. Laat je inspireren door een werkwijze die rust, continuïteit en gelijke kansen voor ieder kind centraal stelt.

drs. Lobke Van Lombergen, doctoraatsonderzoeker, Universiteit Gent

4. Bewegen als basis: gewoon dóen!

Hoe zorg je ervoor dat kinderen in beweging komen? Veel én gevarieerd? En waarom is bewegen zo belangrijk voor hun ontwikkeling? Krijg inzicht in hoe je beweging een vanzelfsprekend onderdeel van de dag maakt. Van vrij spel tot gerichte activiteiten: bewegen vraagt om ruimte, aandacht en de juiste stimulans door professionals. Je leert hoe je bewegen kunt integreren in je pedagogische aanpak en hoe dit bijdraagt aan het welzijn en de ontwikkeling van kinderen. 

dr. Sanne Veldman, senior onderzoeker, Mulier Instituut
Diana Turkenburg-de Haan, programmamaker, Kinderrijk

5. Even stilstaan bij coaching, de mini CoachKamer

Hoe kun je invulling geven aan jouw rol als pedagogisch coach? En hoe neem je collega’s daarin mee? In deze mini CoachKamer krijg je concrete handvatten om jouw coachingstraject nog sterker en doelgerichter te maken. We starten met een stevige theoretische basis, kijken vervolgens naar het vergroten van de kans op succes van jouw coachingstraject en sluiten af met manieren om behaalde resultaten te borgen. Praktisch, verdiepend en direct toepasbaar. 

Marinda Fischer, Expertisecentrum Kinderopvang en pedagogisch coach Praktijk voor groei in kinderopvang

6. PiB in de praktijk

Geen algemene introductie, maar een interactieve workshop voor gebruikers van PiB én voor professionals die benieuwd zijn hoe je pedagogische kwaliteit beter kunt observeren, bespreken en versterken. In deze deelsessie duiken we in de praktijk van observeren, coachen en het voeren van de pedagogische dialoog. Je krijgt nieuwe inzichten in hoe PiB kan bijdragen aan het versterken van pedagogische kwaliteit binnen jouw organisatie.

Ivana de Hert & Crystal Glunder, team PiB

7. Natuur (en de buitenruimte) als pedagogische ruimte

Hoe benut je de natuur als pedagogische ruimte? Ontdek hoe de interactie tussen professional, kinderen en de natuurlijke omgeving bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen. Onderzoek laat zien dat positieve ervaringen in de natuur niet alleen invloed hebben op het welzijn van kinderen nu, maar zelfs kunnen doorwerken op latere leeftijd. We gaan in op het belang van een rijke buitenruimte en een pedagogische aanpak die kinderen uitnodigt om te ontdekken, bewegen en ervaren.

Marielle Heitinga, Manager kwaliteit en pedagogiek Samenwerkende Kinderopvang

8. Kinderen 9+ in de BSO

Hoe zorg je ervoor dat ook de oudste kinderen graag naar de BSO blijven komen? Kinderen van ongeveer 9 tot 12 jaar bevinden zich in een bijzondere fase waarin hun behoefte aan autonomie, zelfstandigheid en contact met leeftijdsgenoten sterk groeit. In deze deelsessie duiken we in de leefwereld van de oudste BSO-kinderen en ontdek je wat zij nodig hebben om zich gezien en uitgedaagd te voelen. Aan de hand van inzichten uit actueel onderzoek en inspirerende praktijkvoorbeelden krijg je nieuwe handvatten aangereikt voor hoe je beter kunt aansluiten bij deze leeftijdsgroep binnen de BSO.

Maike Kooijmans

9. Goede start

Een goede start in de kinderopvang legt de basis voor vertrouwen, veiligheid en verbinding. In deze deelsessie ontdek je hoe je met sensitief contact en een sterke samenwerking met ouders bijdraagt aan een warme en vertrouwde start voor kinderen. We staan stil bij het opbouwen van vertrouwen, het creëren van verbinding en het begeleiden van kinderen tijdens deze belangrijke overgang.

Roseriet Beijers, Radboud Universiteit
Chavelli Druiventak, Zonova

10. Ontwikkelingsvoorsprong

Hoe herken je een ontwikkelingsvoorsprong bij jonge kinderen? Sommige kinderen ontwikkelen zich op één of meerdere gebieden opvallend snel. In deze deelsessie krijg je meer inzicht in de signalen van een ontwikkelingsvoorsprong en ontdek je hoe je als pedagogisch professional kunt aansluiten bij de behoeften van deze kinderen. We staan stil bij observeren, afstemmen en het creëren van een omgeving waarin ieder kind zich gezien en uitgedaagd voelt.

Yvonne Vanneste-van Zandvoort, NCJ
Marieke Flobbe

11. Executieve functies & zelfregulatie 

Hoe help je jonge kinderen hun aandacht te richten, impulsen te beheersen en emoties te reguleren? In deze deelsessie staan executieve functies en zelfregulatie centraal: vaardigheden die essentieel zijn voor de ontwikkeling van kinderen. Je ontdekt hoe je kinderen hierin kunt ondersteunen met behulp van actuele wetenschappelijke inzichten, praktijkvoorbeelden en concrete handvatten. Zo leer je hoe je deze vaardigheden spelenderwijs kunt versterken binnen jouw groep.

Cathy van Tuijl, Saxion